نقل الانتباه
يجمع نقل الانتباه مواد حول الانتقال بين جوانب النشاط ذات الصلة.
مكتبة العناصر التدريبية في ثيرابتك
من بدء المهمة إلى إيجاد طريقة أخرى.
استكشف محتوى نقل الانتباه والذاكرة العاملة والتخطيط وبدء المهام وإنجازها والتكيّف معها. يوضح التصنيف اختلاف هذه المتطلبات ليختار الفريق مواد مرتبطة بموقف محدد بدل الاكتفاء بعنوان عام.
الأرقام التالية تخص المكتبة المرجعية العربية، وليست خطة لطفل أو وعدًا بملاءمة كل بند لكل طفل.
- 1,227العناصر التدريبية
- 40مجموعة جاهزة
- 27تصنيفًا فرعيًا
حوّل المجال الواسع إلى سياقات عملية.
تأتي هذه الأمثلة من المكتبة المرجعية لهذه اللغة. توضح نطاق المحتوى، بينما تشمل الأرقام أعلاه التصنيف كاملًا.
الذاكرة العاملة
ينفصل محتوى الذاكرة العاملة عن درجات الذاكرة أو الاستنتاجات التشخيصية.
التخطيط والتنظيم
يوفر التخطيط والتنظيم محتوى لكيفية ترتيب الأنشطة والمواد.
بدء المهام
يجعل بدء المهام البداية مجالًا مستقلًا لاختيار المحتوى.
إنجاز المهام
يوفر إنجاز المهام محتوى مستقلًا عن البدء، مع تحديد المهمة الفعلية بصورة فردية.
المرونة
يوفر محتوى المرونة مساحة للبحث عن البدائل والتغييرات في سياق المهمة.
من المحتوى المرجعي إلى الهدف الفردي.
ابدأ بسياق الطالب. استخدم المكتبة لتنظيم المحتوى مع إبقاء القرارات السريرية ضمن الخطة الفردية.
- 1حدّد متطلب المهمة
اختر الجانب المناسب من نشاط فعلي: البدء أو التنظيم أو التذكر أو التكيّف.
- 2راجع المجموعات المناسبة واخترها
راجع مجموعات ذلك المتطلب، وميّزها عن مجالات الوظائف التنفيذية الأخرى.
- 3اربط المحتوى بالهدف الفرعي
اربط المواد بهدف فرعي يحدّد المهمة والدعم والاستجابة القابلة للملاحظة.
الأهداف والعناصر التدريبية والمجموعات: ما الفرق؟
يحدّد الهدف ما سيتعلّمه الطفل وكيف يُقاس تقدّمه، بينما توفّر العناصر التدريبية موادّ للممارسة يمكن استخدامها ضمنه.
- الهدفيحدد الأخصائي ما سيتعلمه الطفل وطريقة تعليمه وقياس تقدمه. عند إسناد هدف من المكتبة، يحصل الطفل على نسخة خاصة به.
- العنصر التدريبيعنصر محدد للتدريب، مثل كلمة أو مفهوم أو مهارة. لا يشكّل وحده خطة كاملة، ولا يعني استخدامه أن الطفل أتقنه.
- مجموعة عناصر تدريبيةعناصر تدريب مترابطة تجمعها في مجموعة واحدة. اختر مجموعة جاهزة أو أنشئ مجموعتك، ثم اربطها بالهدف الفرعي المناسب.
واصل استكشاف مكتبة العناصر التدريبية
استكشف مجالات أخرى للتواصل والتعلّم ومهارات الحياة اليومية.
الاستعداد للمدرسة
استكشف محتوى للروتينات والتفاعلات التي تشكّل اليوم المدرسي. يشمل التصنيف الوصول والمواد الصفية والجداول وطلب المساعدة والمشاركة مع الأقران، وليس العمل المكتبي أو المهام الأكاديمية فقط.
- 1,104
- العناصر التدريبية
- 44
- مجموعة جاهزة
المحادثة والاستدلال اللغوي
استكشف محتوى لإكمال العبارات والإجابة عن أسئلة الأشخاص والأماكن والأفعال والروتينات. ينظّم التصنيف المحتوى اللغوي حسب المعنى والسياق، ليبدأ الفريق من مجال محدد بدل بنك أسئلة غير مصنّف.
- 1,655
- العناصر التدريبية
- 55
- مجموعة جاهزة
الروتينات والتسلسلات الوظيفية
استكشف محتوى الصباح والنوم والجلسة العلاجية والخروج وروتين المنزل. ينظّم التصنيف المواد حول التسلسل والبيئة، ليميّز الفريق بين محتوى الروتين وقرارات التعليم والقياس ضمن الهدف الفردي.
- 275
- العناصر التدريبية
- 17
- مجموعة جاهزة
المحتوى جزء من رحلة الرعاية.
تعرّف على دور المؤسسة في تنظيم المكتبات، ودور الأخصائي في اختيار المحتوى والعمل به مع الطفل.
ما ينبغي معرفته قبل اختيار المحتوى.
هل يشخّص صعوبات الوظائف التنفيذية؟
لا. تنظّم المكتبة المحتوى وليست أداة تشخيصية أو درجة معيارية للوظائف التنفيذية.
هل تهدف مجموعة واحدة إلى تحسين جميع المهارات التنفيذية؟
لا. الانتباه والتخطيط والبدء والمرونة مجالات مختلفة، ويرتبط الاختيار بهدف الطالب المحدد.
هل يمكن ربطه بمحتوى الروتينات؟
نعم. يعرض دليل الروتينات محتوى مرتبطًا بالتسلسل اليومي والبيئة يمكن أن يساعد الفريق في الاختيار.
ماذا تعني هذه الأعداد؟
الإصدار المرجعي 1.0. روجعت الأعداد في 12 أكتوبر 2026. هذه إحصاءات الكتالوج، وليست أعدادًا مباشرة من مكتبة مؤسسة.
يعرض هذا الدليل العام وصف الكتالوج وتنظيمه. ويبقى المحتوى الكامل للعناصر التدريبية واستخدامه السريري داخل المنصة، وفق صلاحيات الوصول والشروط المعمول بها.
هذا دليل لمحتوى المنتج، وليس تقييمًا أو تشخيصًا أو برنامجًا علاجيًا فرديًا. يختار المختص المؤهل المحتوى المناسب، ويحدد الهدف وطريقة تعليمه ومراجعته.
جهّز فريقك بمحتوى منظّم.
استكشف استخدام ثيرابتك في مؤسستك، أو اسألنا كيف يبدأ فريقك العمل بمكتبة العناصر التدريبية.