اللعب الاستكشافي
يوفر المحتوى الاستكشافي بداية من المواد وما يثير اهتمام الطالب بها.
مكتبة العناصر التدريبية في ثيرابتك
مساحة للاستكشاف والتخيّل والمتعة.
تصفّح محتوى اللعب من الاستكشاف والسبب والنتيجة إلى البناء والتخيّل واللعب مع الآخرين. للترفيه مكانه كاهتمام فردي، وليس فقط كمكافأة بعد إنجاز مهام أخرى.
الأرقام التالية تخص المكتبة المرجعية العربية، وليست خطة لطفل أو وعدًا بملاءمة كل بند لكل طفل.
- 1,192العناصر التدريبية
- 38مجموعة جاهزة
- 36تصنيفًا فرعيًا
طرق متنوعة للمشاركة في اللعب.
تأتي هذه الأمثلة من المكتبة المرجعية لهذه اللغة. توضح نطاق المحتوى، بينما تشمل الأرقام أعلاه التصنيف كاملًا.
لعب السبب والنتيجة
يجمع لعب السبب والنتيجة المحتوى حول الأفعال وآثارها الملحوظة.
اللعب الوظيفي بالأغراض
يركّز اللعب الوظيفي على أدوات اللعب المألوفة واستخداماتها.
اللعب البنائي
يضع اللعب البنائي التشكيل والتركيب في مجال مستقل من المحتوى.
اللعب التخيلي والرمزي
يوفر اللعب التخيلي والرمزي محتوى للأدوار والمواقف المتخيّلة.
اللعب المتوازي والجمعي والتعاوني
تُجمع صور مختلفة للعب بجوار الآخرين ومعهم، دون فرض شكل واحد للمشاركة.
من المحتوى المرجعي إلى الهدف الفردي.
ابدأ بسياق الطالب. استخدم المكتبة لتنظيم المحتوى مع إبقاء القرارات السريرية ضمن الخطة الفردية.
- 1ابدأ باهتمامات الطالب
حدّد المواد الممتعة وسياق المشاركة قبل اختيار المحتوى.
- 2راجع المجموعات المناسبة واخترها
اختر مجموعات مرتبطة بالاستكشاف أو البناء أو التخيّل أو النشاط المشترك.
- 3اربط المحتوى بالهدف الفرعي
اربط المحتوى بهدف فرعي مناسب للعب أو المشاركة مع الحفاظ على الاختيار الفردي.
الأهداف والعناصر التدريبية والمجموعات: ما الفرق؟
يحدّد الهدف ما سيتعلّمه الطفل وكيف يُقاس تقدّمه، بينما توفّر العناصر التدريبية موادّ للممارسة يمكن استخدامها ضمنه.
- الهدفيحدد الأخصائي ما سيتعلمه الطفل وطريقة تعليمه وقياس تقدمه. عند إسناد هدف من المكتبة، يحصل الطفل على نسخة خاصة به.
- العنصر التدريبيعنصر محدد للتدريب، مثل كلمة أو مفهوم أو مهارة. لا يشكّل وحده خطة كاملة، ولا يعني استخدامه أن الطفل أتقنه.
- مجموعة عناصر تدريبيةعناصر تدريب مترابطة تجمعها في مجموعة واحدة. اختر مجموعة جاهزة أو أنشئ مجموعتك، ثم اربطها بالهدف الفرعي المناسب.
واصل استكشاف مكتبة العناصر التدريبية
استكشف مجالات أخرى للتواصل والتعلّم ومهارات الحياة اليومية.
التواصل الاجتماعي
محتوى للاهتمام المشترك والتحيات وتبادل الأدوار ومتابعة الموضوع. ينظّم هذا التصنيف الاستخدام الاجتماعي للتواصل حول التفاعل، مع إتاحة طرق مختلفة للمشاركة.
- 1,520
- العناصر التدريبية
- 56
- مجموعة جاهزة
التفضيلات والاختيار
استكشف عناصر التفضيلات المحتملة والأنشطة والمواد الحسية ومحتوى الاختيار. توفر المكتبة مواد للنظر فيها، ولا تصنّف عنصرًا كمعزّز لشخص بعينه أو تقرّر ما ينبغي أن يفضله.
- 339
- العناصر التدريبية
- 12
- مجموعة جاهزة
الحركة الكبرى والمشاركة البدنية
استكشف محتوى الحركة والتوازن ووضعيات الجسم والتآزر ضمن مجموعات مستقلة. يساعد التصنيف الفريق على إيجاد مواد لأهداف المشاركة البدنية المناسبة دون تقديم المكتبة كوصفة تمارين أو تقييم نمائي.
- 1,520
- العناصر التدريبية
- 44
- مجموعة جاهزة
المحتوى جزء من رحلة الرعاية.
تعرّف على دور المؤسسة في تنظيم المكتبات، ودور الأخصائي في اختيار المحتوى والعمل به مع الطفل.
ما ينبغي معرفته قبل اختيار المحتوى.
هل هذه ألعاب موجودة داخل ثيرابتك؟
لا. هذه تصنيفات لمحتوى العناصر التدريبية، وليست ادعاءً بوجود نسخ ألعاب قابلة للتشغيل داخل المنصة.
هل يتبع كل طالب تسلسل اللعب نفسه؟
لا. المكتبة ليست سلّمًا نمائيًا ثابتًا، بل يختار الفريق محتوى ذا معنى لكل فرد.
أين تُنظّم التفضيلات وخيارات الترفيه؟
يتضمن هذا المجال محتوى ترفيهيًا، ويوفر تصنيف التفضيلات والاختيار مسارًا مرتبطًا به لاختيار المحتوى.
ماذا تعني هذه الأعداد؟
الإصدار المرجعي 1.0. روجعت الأعداد في 12 أكتوبر 2026. هذه إحصاءات الكتالوج، وليست أعدادًا مباشرة من مكتبة مؤسسة.
يعرض هذا الدليل العام وصف الكتالوج وتنظيمه. ويبقى المحتوى الكامل للعناصر التدريبية واستخدامه السريري داخل المنصة، وفق صلاحيات الوصول والشروط المعمول بها.
هذا دليل لمحتوى المنتج، وليس تقييمًا أو تشخيصًا أو برنامجًا علاجيًا فرديًا. يختار المختص المؤهل المحتوى المناسب، ويحدد الهدف وطريقة تعليمه ومراجعته.
جهّز فريقك بمحتوى منظّم.
استكشف استخدام ثيرابتك في مؤسستك، أو اسألنا كيف يبدأ فريقك العمل بمكتبة العناصر التدريبية.